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segunda-feira, 7 de novembro de 2011

Mobilização pela Educação









Foi dado início ontem à mobilização da sociedade em torno do programa Educação — Compromisso de São Paulo, anunciado pelo governador Geraldo Alckmin no Dia do Professor (15 de outubro). Em 2.397 escolas estaduais, pais de alunos foram recebidos para sugerir formas de ampliar a participação da comunidade não só na rotina escolar de seus filhos, mas também em ações destinadas a colocar a rede estadual de ensino no nível dos melhores sistemas educacionais do mundo.
O programa Educação — Compromisso de São Paulo tem como objetivos de longo prazo fazer a rede estadual de ensino alcançar níveis de excelência e valorizar a carreira de professor. Nesse primeiro dia de mobilização, foram apresentadas aos familiares de estudantes paulistas as diretrizes do programa e as ações que já foram implementadas pela Secretaria de Estado da Educação.

As sugestões apresentadas pelos familiares servirão de subsídio para as medidas de mobilização social previstas no programa. O Governo do Estado realizará, ainda neste ano, com a participação de representantes de diversos setores da sociedade paulista, a celebração pública dessa iniciativa, com a apresentação de todas as suas ações.

segunda-feira, 3 de outubro de 2011

ARTE - 8ª SÉRIE - customização

De acordo com a proposição do Caderno do Aluno da 8ª série (período da tarde), do 3º bimestre, os alunos desenvolveram a customização de uma camiseta.









O objetivo da aula foi experimentar procedimentos artísticos, reutilizar e dar novos significados ao que já existe.






Foi uma aula dinâmica, todos participaram e gostaram do produto final. cada aluno desfilou exibindo a peça customizada.


8ª série C e D, com supervisão da professora de Arte, Valéria.

LUZ E FOCO - AULA DE ARTE

Os alunos da 5ª série, da professora Valéria, se dividiram em grupos, escolheram uma música e ensaiaram uma coreografia, onde focaram a iluminação na apresentação.
A atividade proposta pelo Caderno do Aluno, era que os alunos se organizassem para apresentar uma dança, o objetivo era trazer à tona Luz e foco em uma apresentação de dança.
Vale ressaltar que uma das principais funções da iluminação é delimitar o espaço cênico, indicar onde se realizará a ação naquele momento, distribuir e difundir cores na cena.



Foi um trabalho muito interessante, uma vez que os alunos se empenharam, fizeram com muito entusiasmo a aula prática.




Arte - Professora Valéria
5ª série B, C, D e E

Aula de Espanhol - La Sangria










Los alumnos de los primeros grados hicieron una receta muy deliciosa conocida en España, llamada La Sangría, Visto que pudieron conocer mejor las frutas , las bebidas y la cultura de un pueblo hablante de la lengua, así, ampliando sus conocimientos. Pero tuvimos que hacer algunas adaptaciones, pues nosotros no usamos bebida alcohólica (añeja), solamente gaseosa de limón e Ades de Uva.
La bebida , es popular de la provincia de Albacete, de Almería, Cuenca, Granada, Jaén y Murcia. y, "limonada" en León y Madrid, sobre todo en las verbenas.Típicamente consiste en: Vino tinto. Fruta picada o rebanada y zumo de fruta. Un endulzador como la miel o azúcar.Un poco de ron o brandy. Se quieres hacer la auténtica y tradicional receta española de la Sangria, mire abajo e toma los apuntes.• 1 Litro de vino tinto
• 2 naranjas de zumo exprimidas
• 4 melocotones troceados
• 5 cucharadas de azúcar
• 2 cortezas de limón
• 2 pellizcos de canela molida

Paso 1: Elegir un vino tinto no muy caro. No importa que sea de alta graduación. Recomendamos: Jumilla, Vinos de Alicante, Valencia... Echar el vino en un cuenco o jarra y añadir el azúcar hasta que se disuelva bien. Paso 2: Se exprimen las naranjas y se añaden al cuenco. Puede cortarse alguna rodaja de naranja entera como adorno. Paso 3: Lavar los melocotones, quitar la piel y cortarlos en trozos pequeños a gajos (un melocotón mediano en seis trozos, por ejemplo). Añadirlos a la mezcla. Si no es verano el melocotón puede sustituirse por cualquier fruta que se tenga a mano.Paso 4: Poner todo en una jarra o recipiente grande. Mejor jarra de barro. Guardar en el frigorífico. Debe servirse muy fría. Si se quiere rebajar un poco el contenido alcohólico de la sangría, añadir cubitos de hielo y unas rodajas de limón. Si por el contrario desea hacerla más fuerte añadir un poco de coñac o de buen ron.
PROFESSORA CRISLEIDE



quinta-feira, 29 de setembro de 2011

Realismo na real










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Os alunos dos 2ªs séries A e B do Ensino Médio, desenvolveram atividades relacionadas às aulas de Língua Portuguesa e Literatura. Primeiramente, a professora Patrícia apresentou, durante uma aula expositiva, as características do Realismo.
Depois os alunos leram resumos dos livros dessa época literária, representaram as obras em imagens criadas por eles, e apresentaram para a classe.
A outra atividade foi uma releitura da obra para nossa realidade. Aproveitando a ideia de um programa de TV denominado “Casos de Família”, os alunos interpretaram os personagens dos livros Dom Casmurro, Primo Basílio e Madame Bovary. Coordenados pela “apresentadora”, eles discutiam as relações dos livros sobre o tema: Minha mulher me traiu.
Após as atividades, a professora propôs questões de vestibulares e também uma redação sobre o tema: Fidelidade está fora de moda. A avaliação foi de acordo com essas atividades e também pela observação ao longo do projeto.

domingo, 25 de setembro de 2011

ATIVIDADE RÍTMICA – O RITMO NO ESPORTE, NA LUTA, NA GINÁSTICA E NA DANÇA




1ª série A- Ensino Médio
Aulas de Educação Física - Profª Teinha

RODAS DE LEITURA E PESQUISA













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SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2


É muito importante garantir, nesta Situação de Aprendizagem, que os alunos sejam incentivados a ler para ampliar o repertório sobre autores e livros de literatura. Por isso, esta atividade tem o objetivo de enfatizar a reflexão sobre o contexto da leitura como fator essencial para desenvolver o comportamento leitor dos estudantes, formando uma comunidade leitora que se reúne para trocar informações sobre os livros lidos, falar das impressões sobre a obra, indicar leituras para os amigos, ampliar o repertório etc.



A professora de Português da 5ª série, Márcia Lucato, organizou uma roda de leitura com seus alunos. como o espaço era pequeno, a professora convidou-os a fazer uma roda no chão da própria sala de aula, com os livros espalhados sobre uns lençóis e almofadas que os alunos trouxeram de casa, onde podemos ver pelas fotos.

quinta-feira, 1 de setembro de 2011

Jornal Ambiental

(clique aqui e assista ao vídeo do TELEJORNAL)














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JORNAL TELEVISIVO: uma estratégia atraente para se trabalhar a linguagem oral na escola.




Nesta quarta-feira, dia 31 de agosto, os alunos da professora de Português Luciana e da professora de Geografia, Ivete, apresentaram brilhantemente o JORNAL AMBIENTAL.



Uma aula onde



O que o aluno poderá aprender com esta aula
Propiciar ao aluno:
* Desinibir-se.
* Desenvolver a linguagem oral, apropriando-se dos seus recursos característicos: gestual, entonação e tom de voz, postura corporal.
* Estabelecer uma análise linguística comparativa entre a forma oral e a escrita da língua.
* Interagir com os colegas para a produção de trabalhos em grupos.
* Tornar-se um leitor de jornal.
* Experimentar uma atividade linguística similar à realidade.
Conhecimentos prévios trabalhados pelas professoras com o aluno
Estar inserido no processo de alfabetização e letramento.
Ter trabalhado com a leitura e a escrita de jornal na sala de aula.
O trabalho de linguagem oral como conteúdo escolar deve ser um objeto de destaque no ensino de Língua Portuguesa, uma vez que, socialmente, salvas as exceções, mais falamos do que escrevemos. Assim sendo, o planejamento da ação pedagógica deve garantir atividades sistemáticas que possam se converter em situações de aprendizagem sobre os usos e formas próprios da oralidade, propiciando oportunidades reais de fala, escuta e reflexão línguística.

Sob esse aspecto, os jornais televisivos aparecem como recursos eficientes, por vários motivos: imitam a realidade, colocam o aluno no centro da cena de comunicação, oportunizam o contato com uma variedade de tipos de textos, abrigam atividades que envolvem planejamento, pesquisa, trabalhos em grupos, divisão de tarefas e valorização de resultados, possibilitam uma análise da língua, gerada a partir da observação e comparação entre a forma oral e a escrita.

Durante todo o desenvolvimento do projeto do Jornal Televisivo, as professoras auxiliaram seus alunos, observando se:

· Estão aprendendo a se apresentar em público, vencendo os limites da timidez;
· utilizam os recursos próprios da modalidade oral da língua;
· entendem as diferenças entre as modalidades oral e escrita da língua;
· trabalham cooperativamente em grupos;
· demonstram interesse pela atividade;
· liberam sua imaginação em trabalhos criativos.

DESFILE CÍVICO - ANIVERSÁRIO DA CIDADE




















A E.E. Antonio Ferraz participou do desfile cívico em comemoração ao aniversário de Mineiros do Tietê, no dia 28 de agosto de 2011 (domingo).

Para celebrar os 113 anos de emancipação politico administrativa, essa instituição escolar esteve representada no evento pelas gestoras, professores, alunos e funcionários.

Nessa ocasião, a escola mostrou a Fanfarra, dirigida pelo professor João Paulo Baptista, blocos de alunos uniformizados e blocos destacando a importância da preservação do meio ambiente. Também apresentou alguns projetos aqui desenvolvidos como o Projeto de Leitura, unindo a Literatura ao tema do desfile - Meio Ambiente, Planeta Sustentável, onde os personagens de Alice no País das Maravilhas e O Mágico de Oz abrilhantaram elegantemente o desfile. Além das princesas dos contos de fadas, e a representação de Machado de Assis. Ainda, as monitoras do Acessa Escola e o Projeto Escola da Família também marcaram presença com seus representantes.
Vale destacar que as roupas dos personagens foram confeccionadas por professores, funcionários e alunos em material reciclável.




sexta-feira, 29 de julho de 2011

Meu Ipê Amarelo





O céu reverencia ao seu olor enebriante!

O solitária fonte de alquimia!

charme especial, ao deleite do caminhante.

Ipê Amarelo impõe ao meu canto - poesia!



Nas manhãs ensolaradas sou pontual andante...

atrevo-me aos teus pés por empatia
recriar no verso a mais nova fantasia,
que em minh'alma irradia abundante


Assisto teu florescer, aos meus olhos fascinante!
Vejo o vento colher teu florir a revelia...

teu cheiro enigmático só contagia...


E... a brisa noturna a te deixar com tanta vida,

a tua parte mais cândida dividida
Florescer, então, aqui, ali, acolá, noutro lugar!

(desconheço autoria)

quarta-feira, 27 de julho de 2011

Campeonato Interclasses de Futsal





Nos dias 27, 28 e 29/07 no Ginásio de Esportes Municipal de Mineiros do Tietê





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Objetivos da competição











Esta atividade organizada pelos professores de Educação Física, Téia e Guto, tem como principal objetivo a integração entre os alunos e o desenvolvimento da prática desportiva.